SZAKEMBERÜNK JELENLEG SZÜLÉSI SZABADSÁGON VAN!
Mivel foglalkozom a MenTa tanodában?
- egyéni és csoportos foglalkozások tartása óvodás- és iskoláskorú gyerekeknek
- tanulási nehézségek megelőzése (olvasás, írás, számolás területén) és kezelése alsó- és felső tagozatos gyerekeknél
- tanulási zavar ("disz"-ek: diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia) terápiája
- BTMN és SNI gyermekek fejlesztése
- idegrendszeri éretlenség kezelése komplex mozgásterápiával (5 éves kortól)
- iskolai készségeket fejlesztő foglalkozás a Sakkjátszótér Komplex Képességfejlesztő Program segítségével
- Komplex Sulira Hangoló (nagycsoportos óvodásoknak szóló, iskola előkészítő foglalkozás)
- íráskészség fejlesztése (általános iskolásoknak)
- grafomotoros fejlesztés (kézügyesség fejlesztése, finommozgás javítása, helyes ceruzafogás kialakítása, íráselőkészítés)
- játékos mozgásfoglalkozás óvodásoknak (5-6 éves korosztály)
- érzelmi IQ fejlesztése óvodáskorban (5-6 éves korosztály)
- homloklebeny gyakorlatok beépítése a foglalkozásokba (végrehajtó funkciók stimulálása, mely által javul a figyelem, memória)
- autista gyerekek fejlesztése (autizmus-specifikus egyéni fejlesztés)
Keressenek bizalommal a következő esetekben:
- óvodás gyermek esetében:
- iskolaérettlenség felmerülésekor (előzmények: szülői észrevételek / MSSST szűrőteszt eredménye / DIFER teszt eredménye / kötelező logopédiai szűrés eredménye)
- iskolaérett a gyermekem? - gyermeke képességprofiljának feltérképezése
- mozgásában ügyetlen gyermek, kialakulatlan dominancia/kezesség, tájékozódási nehézségek (térben, síkban, időben, jobb-bal oldal megkülönböztetése), egyensúlyi problémák, gyenge kézügyesség (színezés elutasítása, nehezen felismerhető rajzok, rossz ceruzafogás)
- makacs beszédhiba (pöszeség) esetén a logopédiai terápia megsegítése mozgásterápiával
- bizonytalanul tájékozódik 10-es számkörben (pl. több-kevesebb-ugyanannyi fogalmak bizonytalan ismerete, dobókocka pöttyeinek állandó számolása, mennyiség-számjegy egyeztetési problémák, számlálás közbeni rossz ritmus)
- figyelme csapongó, nehezen tudja hosszabb ideig összpontosítani, feladattudata kialakulatlan
- izgő-mozgó, játékában csapongó gyermek
- alsó- és felső tagozatban tapasztalható nehézségek olvasás, írás, számolás területein
- tanulási nehézség/zavar vagy SNI (sajátos nevelési igény) felmerülése esetében
- autizmus diagnózis utáni autizmus-specifikus támogatás elindítása
- szakértői vizsgálat átbeszélése, szakértői vélemény és diagnózis értelmezése, a megfelelő terápia megtalálása
- tanácsadás - szüksége van gyermekemnek fejlesztésre?
Elérhetőségeim:
Végzettségeim, továbbképzéseim:
2018 | - Beszédfejlesztés a SZÓ-KÉP-TÁR módszer segítségével
|
2019 | - ELTE-BGGYK gyógypedagógia (pszichopedagógia, szomatopedagógia szakirány)
- Autizmussal élő gyermekek, tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai
- Autizmussal élő gyermekek szociális és kommunikációs készségeinek fejlesztése
|
2020 | - Komplex mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására
- Dyscalculine program. A diszkalkulia korszerű terápiája
|
2021 | - Korai intervenció és az autizmus korai tünetei és fejlesztése
- Érzelmi- és viselkedészavarok kezelése: Bevezetés a játékterápiába
- Óvodás és kisiskolás korú gyermekek kortárs közösségben tapasztalható magatartásproblémáinak hatékony megoldási stratégiái
- A hiperaktivitás-figyelemzavar viselkedésterápiája
- Sakkjátszótér Program
|
2022 | - Ritmikus Írás NILD technika
- Mozgásos (homloklebeny) gyakorlatok a tanításban és fejlesztésben
- A diszlexia megelőzése - az értő olvasás előkészítése
|
2023 | - Autizmus specifikus (gyógy)pedagógiai képességvizsgálat
- Sportmanji 6S Method (figyelemfejlesztés)
|
2024 | - Számolás abakusszal/szorobánnal
|
2025 | - ELTE-BGGYK autizmus spektrum pedagógiája szakirány
|